Enfoque educativo y terapéutico para preescolares
Metodología apoyada en neurociencias adaptada a cada necesidad educativa
Se aísla o juega solo
Características de un niño o niña con Trastorno de la Comunicación
Poca variedad en su juego (ordena, alinea, repetitivo, entre otras)
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Pueden no mirar a los ojos o ser esquivo al interactuar con otros
Poca variedad en su juego (ordena, alinea, repetitivo, entre otras)
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Movimientos repetitivos (aletear, mirar sus manos, saltitos, balanceo)
Alteración en el desarrollo del lenguaje, no habla, habla como adulto
Se expresa con frases armadas, de la televisión o dichas por otras personas
Hay estímulos del ambiente que rechaza
Repite todo lo que escucha sin interés comunicativo. Ecolalias
Dificultad en la realización de juego y en permanecer en un juego con propósito
Dificultad para adaptarse a situaciones nuevas